11月27日，口腔醫(yī)學(xué)院與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院聯(lián)合開展了集體備課活動。

備課圍繞《口腔解剖生理學(xué)》中“下頜骨解剖形態(tài) ”的教學(xué)內(nèi)容展開，兩個(gè)學(xué)院的教師從不同角度一起討論了此次教學(xué)任務(wù)的目標(biāo)、重難點(diǎn)、學(xué)情分析和教法學(xué)法。大家一致認(rèn)為，《人體解剖學(xué)》在口腔專業(yè)教學(xué)中的具有重要作用，教學(xué)中可借助基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)室條件，加深學(xué)生對理論知識的認(rèn)識和理解。

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院表示一是可提供豐富的數(shù)字化解剖教學(xué)資源；二是針對口腔專業(yè)特點(diǎn)，合理安排授課內(nèi)容和學(xué)時(shí)。口腔醫(yī)學(xué)院則表示解剖知識在口腔種植、正畸、頜面外科手術(shù)等不同專業(yè)領(lǐng)域中應(yīng)用廣泛，強(qiáng)調(diào)了可通過臨床案例啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識到解剖學(xué)對未來臨床實(shí)踐的重要性。

聯(lián)合備課在解決教學(xué)難題方面具有獨(dú)特優(yōu)勢與顯著成效，通過跨學(xué)科的交流與思想碰撞，不僅優(yōu)化了教學(xué)內(nèi)容與方法，也拓寬了教師們的教學(xué)視野，為提高口腔專業(yè)課程教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（來源：口腔醫(yī)學(xué)院 撰稿：秦麗穎  配圖：秦麗穎  審核：王琳/張麗霞/郭艷玲  編輯：李佳璇）